2021年，喜迎党的百年华诞，是“两个一百年”奋斗目标交汇节点，也是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时刻。作为提升公民科学素质的重要公共科普基础设施和科学教育学习管理机关，科技博物馆应当立足新起点，担当新使命，秉承开放共享的新理念，推动新发展。
为此，中国科协－清华大学科技传播与普及研究中心、中国科技馆将联合举办“第十四次科技博物馆理论研讨会”，会议由《自然科学博物馆研究》杂志社承办。详细的细节内容通知如下：
开放共享的发展理念，是符合我国国情、顺应时代要求、具有重大理论与实践指导意义的理念。坚持开放共享，就是要营造开放包容的发展环境，鼓励协同创新、社会参与、跨界合作，相互连通，促进科普资源有序流动，优化资源配置，全方面提升科技博物馆服务水平。新的科学技术、新的传播手段、新的思维方法，都在赋予科技博物馆更多可能，使其以更加积极的姿态和多元的形态面向未来。
《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》提出，全国科技馆要打造“三基地一平台”，即打造科学家精神教育基地、前沿科技体验基地、公共安全健康教育基地和科学教育资源汇集平台，提升科技馆服务功能。这是新时代科技馆功能的拓展。科技馆怎么来适应新要求，开展“三基地一平台”建设，研究优质展教资源合作开发、共建共享模式，探讨科技馆教育方法的理念、标准规范、制度体系，探索新技术在科技博物馆中的应用与体验（特别是数字技术、智能技术等），以促进公民科学文化素质提升，助力科技强国与文化强国建设。
博物馆是社会化的学习场所，为学习的人提供内容丰富的学习机会和可自行组合和构建学习内容的环境。博物馆学习持续不断的发展创新，学习者素质和需求的变化，对学习内容要求的变化，学习方式随信息技术发展的变化，都需要博物馆教育工作者时刻关注，并创造与之相适应的教育模式，构建与社会、文化和技术环境相适应的学习理论与方法。科技博物馆需探索如何应用体验式学习、探究式学习、情境学习等新理念与新方法开展展教活动，以切实提升展教水平，为科技博物馆事业的持续高水平发展提供新思路。
近期，教育部门进一步加大对校外培训机构的监督管理力度，对中小学科学教育规范与模式产生重要影响。作为公益性社会教育学习管理机关，科技博物馆应重新审视自身教育功能与定位，积极与教育部门和学校、相关机构等合作，探索如何更好地发挥科技博物馆在中小学科学教育中的作用，构建科学教育社会生态体系，为提升青少年科学素质、培养创新型后备人才贡献力量。
有意参加理论研讨会者，可围绕会议主题和专题撰写并提交论文，入选论文将在研讨会上作口头报告，并择优刊登于《自然科学博物馆研究》杂志。
投稿论文的中文全文以5000~8000字为宜，中文摘要请勿超过300字符，英文摘要请勿超过150字符，文稿请用Word排版。
请于9月22日前将论文电子版上传至《自然科学博物馆研究》采编系统，投稿时请在“栏目”中选择“第14次科技博物馆研讨会”。稿件体例要求及审阅进度查询请见采编系统。
论文结集出版：会议主办方会以图书的形式出版论文集期刊支持：会议与学术期刊合作或开设专栏收稿推荐发表：会议主办方会将部分优秀论文推荐给期刊发表跨学科：面向多个学科征稿其他关键词还有面向本科生、面向研究生、面向博士生以及各学科专业名词
2.如果想获取会议更详细的内容或者有疑问，请根据正文里的联系方式咨询主办方。爱知学者并非会议主办方，对会议的了解程度不会超过本篇通知。
